Les enseignants de l’enseignement catholique dispensent des enseignements conformes aux programmes de l’enseignement. Or, il y eut un temps où la distance était grande entre la théorie et la pratique. Caractère propre. Emission de rentrée pour l’enseignement catholique de l’Orne avec une interview pour RCF : Il suffit de cliquer sur le lien Les établissements d'enseignement et de formation professionnelle agricoles privés dont l'association ou l'organisme responsable a passé un contrat avec l'État participent au service public d'éducation et de formation. Les rémunérations versées par l'État à ces personnels sont prises en compte pour le calcul de la masse salariale brute, tel que prévu à l'article L. 434-8 du même code, et la détermination du rapport entre la contribution aux institutions sociales et le montant global des salaires, mentionné à l'article L. 432-9 du même code. Une école catholique est catholique par son projet éducatif qui constitue un cadre de référence (DR 100) : Tous les enfants sans distinction d'origine, d'opinion ou de croyance, y ont accès. "En s'immisçant dans ce caractère propre, le ministre prend une responsabilité risquée de revenir sur l'existence-même de ces établissements d'enseignement privé", a accusé M. Chatel. L’Enseignement Catholique de Midi-Pyrénées est constitué de plusieurs centaines d’établissements qui ont tous leur caractère propre, leur histoire, leur projet éducatif, leurs particularités qui font leur richesse. Le pré-accord collégial et l’accord collégial ont valeur nationale et permettent d’enseigner dans le premier degré (écoles) et le second degré (collèges et lycées). 2. La qualité de l’enseignement religieux intégré dans l’éducation des élèves, détermine pour une large part le caractère propre de l’école catholique (DR 66, LCER 15). Ce « caractère propre » est leurre juridique opposable auprincipe … C’est ce qu’on appelle le « caractère propre ». Le but de l’école catholique est fondé sur l’enseignement de Jésus Christ (DEC 1). Réécouter une émission. à respecter le caractère propre et le projet spécifique de l’établissement catholique dans lequel il sera affecté. Ils relèvent du ministre de l'agriculture. Or, ce caractère essentiel est en quelque sorte la raison d'être d'un grand nombre d'établissements privés. 64 du statut de l’enseignement catholique).. L’entrée d’un enseignant dans l’Enseignement catholique passe par un entretien … Or ceci est bien dans la ligne exposée par Monsieur Boulloche au Conseil d’Etat lundi. Le caractère propre de l’enseignement catholique implique que nous accordions une place privilégiée à la foi catholique tout en restant ouvert aux autres religions et confessions. 1 Journal Officiel du 6 janvier 2005 en vigueur le 1er septembre 2005). Le saint du jour. En cela, ils apportent à leurs élèves une éducation fondée sur la vision chrétienne de la personne et des relations humaines, dans un climat d’espérance. Ce service propose les orientations pastorales et spirituelles qui soulignent le caractère propre des établissements Catholiques d’Enseignement. [...], [...] Ce texte (358 articles) articule en particulier les deux logiques indissociables qui font la vitalité et le dynamisme de l’Enseignement catholique : une logique verticale et institutionnelle liée à son caractère écclésial d’une part, et une logique horizontale et participative d’autre part, représentée notamment par les Ogec. Le secrétariat général de l'enseignement catholique, avec la volonté de traiter le sujet de la laïcité dans une approche qui respecte le "caractère propre" reconnu aux établissements signataires d'un contrat (simple ou d'association) avec l'Etat, a adopté un texte intitulé Projet éducatif et éthique républicaine. Un corps d’Espérance est un lieu ou des hommes et des femmes travaillent ensemble avec des finalités au service de l’humanité. Semaine du Réenchantement de l’Ecole 2018 : Depuis septembre 2015, le Réenchantement l’École est une invitation à la réflexion, la créativité, et à la mobilisation des communautés éducatives pour redire ensemble le sens de l’École, de ses missions, de ses projets dans l’ensemble national de l’enseignement catholique. Éclairages historiques, juridiques et philosophiques y posent les conditions d’une coexistence apaisée, qui évite l’écueil d’une … Si elle propose, elle n’impose pas l’éveil religieux. ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE Un établissement catholique d’enseignement se veut une « communauté éducative » qui vit si chacun y prend sa place et apporte sa contribution. Mais il ne doit pas être empêché non plus d'agir selon sa conscience, surtout en matière religieuse.» Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies. A côté de la catéchèse, facultative, le souci de l’autre et la croissance en humanité jouent un rôle majeur dans la constitution du caractère propre de l’enseignement libre. L’Enseignement catholique rappelle la dimension religieuse et spirituelle inhérante à la c… Cette obligation a été confirmée par le même Conseil, le 18 janvier 1985, à propos de la loi du 25 janvier 1985 qui avait supprimé l'obligation explicite de respect du caractère propre des textes, en précisant que cette obligation n'avait pas pour autant disparu. Il est assisté de Betty GIRAUD. L’heure est venue pour l’enseignement catholique de ne pas avoir peur d’être lui-même dans la société et dans l’Église, et donc de résister à la routine et aux images préfabriquées, en manifestant son identité véritable, son « caractère propre » de l’intérieur de lui-même. Ainsi, les établissements catholiques d’enseignement sont associés, par contrat, au service public de l’éducation depuis cette date. ], 1993: Description matérielle : 67 f. Note de thèse : AG2R LA MONDIALE – APLON – B2V – BPCE – CIC – DUPONT RESTAURATION – ELIOR GROUP – HUMANIS – LCL – OISE ÉTUDES LINGUISTIQUES – SAINT-CHRISTOPHE ASSURANCES – SCOLAREST – SOCIÉTÉ GÉNÉRALE – SODEXO – UNIPRÉVOYANCE, CCFD Terre Solidaire – Class Open – Pueri Cantores, Secrétariat général de l’enseignement catholique - tous droits réservés ©2020 - Mentions légales. ceux de l’enseignement public. Accompagner l’enfant puis l’adolescent, tout au long de sa scolarité en favorisant son épanouissement. - Vivre le "caractère propre dans l'école": Article de réflexion datant de 2001, pour définir le "caractère propre" et donner des pistes de travail. Ÿ • Il ne permet pas de sélectionner les élèves puisque la loi oblige les établissements sous contrat à accueillir tout enfant « sans distinction d'origine, d'opinion ou de croyance ». Spécificités de l’enseignement catholique. Pour recevoir régulièrement toute l’actualité de l’enseignement catholique dans votre boîte mail, inscrivez-vous à notre newsletter. Il est assisté de Betty GIRAUD. » Michel Descamps, Secrétaire général de l’Enseignement catholique a exprimé son inquiétude : « Le maintien du caractère propre a été transféré de l’enseignement à l’établissement. dimension spirituelle de la personne et de l'histoire (6). Une information à diffuser largement. Un des signes du charisme de l’Etablissement catholique d’enseignement, fortement marqueur de son caractère propre, est celui d’être un corps d’Espérance. (Loi no 2005-5 du 5 janvier 2005 art. Dans ce cadre, le devoir de réserve ne doit pas être entendu comme synonyme de « neutralité », mais d'abord comme l'obligation faite à chaque enseignant de respecter le caractère propre de l'établissement dans lequel il exerce. Elles font l'objet de conventions conclues avec les personnes physiques ou morales qui assurent cette formation dans le respect du caractère propre de l'établissement visé à l'article L. 442-1 et des accords qui régissent l'organisation de l'emploi et celle de la formation professionnelle des personnels dans l'enseignement privé sous contrat. Le but de l’école catholique est la promotion de la personne humaine, avec toutes les valeurs humaines, dans la perspective de sa fin la plus haute, et au service de la société (ECAS 9). L'établissement, tout en conservant son caractère propre, doit donner cet enseignement dans le respect total de la liberté de conscience. Créer un espace de confiance au sein de notre collège avec l’ensemble de la communauté éducative. Ils bénéficient de ces institutions dans les conditions prévues par le Code du travail. Bonjour, Nous sommes heureux de vous accueillir sur le site de l’enseignement catholique de l’Orne. L'École catholique promeut une laïcité d’intelligence et de respect. « [L'homme] ne doit pas être contraint d'agir contre sa conscience. Définition du caractère propre des établissements catholiques Il n'existe pas de définition de cette notion, particulière à chaque établissement. Ces établissements catholiques d'enseignement, de par leur nature, sont des lieux explicites d'évangélisation, dans le respect de la liberté de chacun. • Institution de l’Eglise catholique, l’Enseignement catholique est fort de son caractère propre (loi du 31/12/1959, dite Loi Debré) qui lie dans une même démarche l’instruction, l’éducation et la proposition de la foi chrétienne. Le contrat d'association peut porter sur une partie ou sur la totalité des classes de l'établissement. Gautherin Jacqueline (Directeur de thèse) Format : Thèse ou mémoire: Langue : français: Titre complet : Le "caractère propre" de l'enseignement catholique : du côté des enseignants / Chantal Mortier; sous la dir. Emission de rentrée pour l’enseignement catholique de l’Orne avec une interview pour RCF : Il suffit de cliquer sur le lien Elle entend construire et faire vivre une vraie communauté. Le pré-accord collégial et l’accord collégial ont valeur nationale et permettent d’enseigner dans le premier degré (écoles) et le second degré (collèges et lycées). N’hésitez pas à nous contacter ! En leur qualité d'agent public, ils ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employés et rémunérés par l'État, liés par un contrat de travail à l'établissement au sein duquel l'enseignement leur est confié. Leurs enseignements sont dispensés dans le respect des principes de liberté de conscience, d'égal accès de tous à l'éducation et de liberté de l'enseignement, qui implique notamment qu'un tel établissement puisse, à ces conditions, naître d'une initiative privée. Une école qui ... "L'école catholique reçoit de l'Eglise la mission de vivre pour elle-même du message de l'évangile et de faire connaître à tous ce message de foi, d'espérance et d'amour." Pour que l’école catholique garde son "caractère propre" : il faudrait recruter les professeurs issus des universités catholiques d’une part et d’autre part , ne plus les recruter parmi les recalés de l’enseignement public (de gauche ) qui entrent dans l’enseignement privé sans en avoir la conviction, que celle d’avoir des élèves triés … Le projet éducatif n’est pas obligatoire (la loi Debré) mais le statut de l’Enseignement Catholique en fait une exigence explicite. (••) Il est de « créer pour la communauté scolaire une atmosph ère animée Si l’établissement est la cellule de base de l’Enseignement catholique, il ne peut vivre isolément. 5h45 : 5h50 . En ce sens, il y a bien deux dimensions de l’Etablissement d’enseignement catholique : être un relais social … Ils contribuent au développement personnel des élèves, étudiants, apprentis et stagiaires, à l'élévation et à l'adaptation de leur qualification et à leur insertion professionnelle et sociale. Double concertos de Vivaldi (476) Lancer le player À venir. » (article 1 de la loi n°59-1557 du 31 décembre 1959 dite « loi Debré »). Ces derniers, en leur qualité d'agent public, ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employés et rémunérés par l'État, liés par un contrat de travail à l'établissement au sein duquel l'enseignement leur est confié, dans le cadre de l'organisation arrêtée par le chef d'établissement, dans le respect du caractère propre de l'établissement et de la liberté de conscience des maîtres. L’éveil religieux Notre école est une école catholique au service des enfants et des familles. Les enseignants, dans le cadre du projet éducatif de l'établissement dans lequel ils exercent, ont la liberté d'adopter des attitudes qui vont du respect (devoir de réserve) jusqu'à l'engagement dans la mise en œuvre de la proposition chrétienne. DEBAT | L’auteur, enseignant dans un établissement libre sous contrat d’association avec l’État, répond aux critiques adressées par de nombreux parents sur le respect du caractère propre de l’enseignement catholique. « L’enseignement catholique a de l’ambition pour chaque enfant et chaque jeune. Un établissement catholique se doit donc d'avoir un projet éducatif particulier et d'y mettre un esprit, celui de l'Évangile. Le caractère propre Le caractère propre de l’Enseignement catholique a été défini dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l’éducation chrétienne. Le statut de l'Enseignement catholique précise également la place de la pastorale dans l'école : - La Pastorale du premier degré, points de repères Les contraintes légales L’enseignement est soumis au contrôle de l’Etat. [...] L'Enseignement Catholique dans le diocèse d'Angers, ce sont près de 66.000 élèves répartis dans 70 collèges et lycées. Mais il ne doit pas être empêché non plus d'agir selon sa conscience, surtout en matière religieuse.». L’Enseignement Catholique de Midi-Pyrénées est constitué de plusieurs centaines d’établissements qui ont tous leur caractère propre, leur histoire, leur projet éducatif, leurs particularités qui font leur richesse. Si un enseignant est tenu de mettre en œuvre le projet éducatif de l'établissement au travers de son enseignement, un chef d'établissement ne peut absolument pas l'obliger à assister aux temps de prière, ou à assurer des temps d'animation pastorale (catéchèse, éveil à la foi, etc..). Ce faisant, l’Enseignement Catholique a la volonté de mettre son projet éducatif, fondé sur un sens chrétien de l'homme, au service de la société ; il contribue ainsi à l'ouvrir à la dimension spirituelle de la personne et de l'histoire (6). Le Conseil constitutionnel, dans sa décision du 23 novembre 1977, avait estimé que « la sauvegarde du caractère propre d'un établissement lié à l'État par contrat, ..., n'est que la mise en œuvre du principe de la liberté d'enseignement ». RSS ITUNES. Oublié son “caractère propre”, l’école catholique recherche son propre caractère. Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Le Conseil a cependant ajouté immédiatement que, si cette obligation constitue un devoir de réserve, elle « ne saurait être interprétée comme permettant une atteinte à leur liberté de conscience » qui doit être regardée comme l'un des principes fondamentaux reconnus par les lois de la République. Il met en lumière les efforts menés par ses dirigeants pour rechristianiser l'école catholique. Par ailleurs, pour l'Enseignement catholique, le respect de la liberté de conscience ne se fonde pas seulement sur la loi Debré, mais aussi explicitement sur les textes conciliaires qui sont le cadre de sa mission. 3 - LE CARACTÈRE PROPRE Le caractère propre de l'Enseignement Catholique a été défini dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l'Education Chrétienne. Nommé par la conférence des évêques en décembre 2006, il prend ses fonctions alors qu'un courant minoritaire, porté par Monseigneur Cattenoz, évêque d'Avignon, accuse l'enseignement catholique de perdre son caractère propre, et entend renforcer l'identité religieuse des établissements. Ces derniers, en leur qualité d'agent public, ne sont pas, au titre des fonctions pour lesquelles ils sont employés et rémunérés par l'État, liés par un contrat de travail à l'établissement au sein duquel l'enseignement leur est confié, dans le cadre de l'organisation arrêtée par le chef d'établissement, dans le respect du caractère propre de l'établissement et de la liberté de … L’école catholique est une institution chrétienne, placée sous l’autorité de l’Évêque. Pourtant, c’est au nom de ce caractère propre qu’un établissement peut se référer à une philosophie, une religion ou une pédagogie dans le cadre de son projet éducatif. Le Conseil d'État l'a également rappelé dans un arrêt en date du 20 juillet 1990. Les dépenses de fonctionnement des classes sous contrat sont prises en charge dans les mêmes conditions que celles des classes correspondantes de l'enseignement public. Ainsi, l'établissement catholique, par le contrat qu'il signe avec l'État se situe donc à l'articulation d'une double mission qui est d'une part, celle de toute institution scolaire publique d'enseignement et d'autre part, celle de devoir proposer quelque chose de différent en référence à son « caractère propre ». Nonobstant l'absence de contrat de travail avec l'établissement, les personnels enseignants mentionnés à l'alinéa précédent sont, pour l'application des articles L. 236-1, L. 412-5, L. 421-2 et L. 431-2 du Code du travail, pris en compte dans le calcul des effectifs de l'établissement, tel que prévu à l'article L. 620-10 du même code. Nous nous appuyons principalement sur les valeurs chrétiennes. Il apparaît que cette obligation de respect du caractère propre ne peut donc en aucun cas impliquer les maîtres dans leur vie personnelle ou leur comportement personnel. Nous vous accompagnons pour découvrir l’Enseignement Catholique de l’intérieur et nous vous aiderons à y trouver votre place. Ce caractère propre s'exprime dans chaque établissement par un « projet éducatif » parce que nous croyons qu'il n'y a pas d'enseignement sans éducation et pas d'éducation sans un sens de l'homme qui, pour nous, s'inspire de l'Évangile. Vos enfants auront classe les lundis, mardis, jeudis et vendredis, au rythme des 6 heures et quart par jour. Le SAAR est un service institutionnel qui a été mis en place pour aider et accompagner les enseignants qui souhaitent entrer dans l’Enseignement Catholique. Nous nous appuyons principalement sur les valeurs chrétiennes. Ainsi que le disait le Père Max Cloupet, ancien Secrétaire général de l'Enseignement catholique : « Il n'y a pas de mathématiques chrétiennes, mais une manière différente de réfléchir sur les sciences à la Lumière de l'Évangile. Les établissements d'enseignement privé du premier et du second degré peuvent demander à passer avec l'État un contrat d'association à l'enseignement public, s'ils répondent à un besoin scolaire reconnu qui doit être apprécié en fonction des principes énoncés aux articles L. 141-2, L. 151-1 et L. 442-1. Le Conseil constitutionnel (décision du 23 novembre 1977) a clairement considéré que « les maîtres, auxquels est confiée la mission d'enseigner dans un établissement privé lié à l'État par contrat d'association, sont tenus de respecter le caractère propre de ce établissement ». Vous trouverez l’ensemble des coordonnées de nos établissements ainsi que quelques informations pratiques sur notre réseau. Et d’aider les adolescents à développer leur personnalité en la faisant vivre de leur baptême« . Saint Guy d'Anderlecht. Rejoindre l’Enseignement catholique suppose toujours un dialogue initial et un accueil par les responsables institutionnels, préalables à l’inscription, à l’entrée en fonction ou à l’envoi en mission (art. L’heure est venue pour l’enseignement catholique de ne pas avoir peur d’être lui-même dans la société et dans l’Église, et donc de résister à la routine et aux images préfabriquées, en manifestant son identité véritable, son « caractère propre » de l’intérieur de lui-même. ÉTABLISSEMENT CATHOLIQUE . Prière du matin. L’établissement, tout en conservant son caractère propre, doit donner cet enseignement dans le respect total de la liberté de conscience. Il informe les candidats sur le projet de l’Enseignement Catholique, son caractère propre, les spécificités du statut des enseignants dans le privé, les conditions et modalités de recrutement et de … Il semble assurément artificiel de distinguer dans l’établissement des domaines qui relèveraient du caractère propre, et d’autres non. Caractère propre et liberté de conscience des enseignants, Secrétariat général de l’enseignement catholique. - Vivre le "caractère propre dans l'école": Article de réflexion datant de 2001, pour définir le "caractère propre" et donner des pistes de travail. 3/LE CARACTÈRE PROPRE Le caractère pro p r e de l'Enseignement Catholique a été défini dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l'Éducation Chrétienne. Qu'est-ce que le caractère propre d'un établissement privé sous contrat ? Elle le situe dans le cadre de la législation française : « Dans les établissements privés qui ont passé un des contrats prévus ci-dessous, l’enseignement placé sous le régime du contrat est soumis au contrôle de l’État. dimension spirituelle de la personne et de l’histoire (6). Le Père Emmanuel DURSAPT, Vicaire Général, Adjoint en charge de la Pastorale, assume la responsabilité du service. Après plusieurs années de discussions, le nouveau statut de l’enseignement catholique a été adopté par les évêques. Les inscriptions aux concours de l'enseignement 2021 se tiennent du mardi 13 octobre 2020 au jeudi 12 novembre, 17 heures. ». Caractère propre de l'enseignement catholique. En même temps, la loi Debré tente de définir le « caractère propre » de l’école catholique. A ce titre, elle a un caractère propre, une mission auprès des enfants. Le statut de l'Enseignement catholique précise également la place de la pastorale dans l'école : - La Pastorale du premier degré, points de … Le caractère propre de l’enseignement catholique implique que nous accordions une place privilégiée à la foi catholique tout en restant ouvert aux autres religions et confessions. de Jacqueline Gautherin: Publié : Nantes : [s.n. Qu’est-ce que ce "caractère propre" que reconnaît la loi Debré de 1959, qui est constitutive de l’enseignement catholique ? Caractère propre de l'enseignement catholique. Bercé longtemps par l’illusion de pouvoir garder son caractère propre, sans doute n’est-il pas exagéré de dire qu’aujourd’hui l’enseignement catholique l’a perdu. Un espace de parole reste ainsi libre pour chacun. Il peut être défini, d'une façon générale, comme liant dans un tout, enseignement et éducation, orientée de façon chrétienne. Le Père Emmanuel DURSAPT, Vicaire Général, Adjoint en charge de la Pastorale, assume la responsabilité du service. 3 - LE CARACTÈRE PROPRE Le caractère propre de l'Enseignement Catholique a été défini dans la Déclaration Les établissements organisent librement toutes les activités extérieures au secteur sous contrat. Autre sujet : celui du périmètre d’évaluation, en lien avec le caractère propre de l’Enseignement catholique. Il veut non seulement l’aider à acquérir les connaissances nécessaires mais aussi à développer sa personnalité dans toutes les dimensions de son être. Aux termes de l'article 18 du Statut de l'Enseignement catholique en France publié le 1er juin 2013, « la proposition éducative spécifique de l'École catholique s'exprime dans le projet éducatif de chaque école ; elle constitue ce que la loi désigne comme le caractère propre ». Caractère propre Extrait de la Convention collective de travail de l'Enseignement catholique primaire - école hors contrat et sous contrat simple - édition mise à jour avril 2002 - document de la Fnogec n° 1 Article 10-2 - Service des maîtres Notre projet éducatif s’inscrit dans ce qui fait le caractère propre de l’enseignement catholique. Bercé longtemps par l’illusion de pouvoir garder son caractère propre, sans doute n’est-il pas exagéré de dire qu’aujourd’hui l’enseignement catholique l’a perdu. Ils sont liés par un contrat de droit public à l'État, qui les rémunère directement par référence aux échelles indiciaires des corps équivalents de la fonction publique exerçant des fonctions comparables et ayant les mêmes niveaux de formation. « [L'homme] ne doit pas être contraint d'agir contre sa conscience. Le contrat avec l’Etat se limite à l’enseignement ; il concerne les horaires annuels, le respect des programmes mais pas le choix des méthodes pédagogiques. Ce service propose les orientations pastorales et spirituelles qui soulignent le caractère propre des établissements Catholiques d’Enseignement. Il est de "créer pour la communauté scolaire une atmosphère Tous les enfants sans distinction d’origine, d’opinions ou de croyance, y ont accès. Dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l’Éducation Chrétienne, il a été défini ceci : Il est de « créer pour la communauté scolaire une atmosphère animée d’un esprit évangélique de liberté et de charité. La laïcité leur est mieux apparue comme la « possibilité d’un vive ensemble serein » qui permet à l’Enseignement Catholique de vivre pleinement son caractère propre, l’enseignement du fait religieux étant le lieu de rencontre de ces deux notions, ce qui correspond pleinement à la double mission de l’Enseignement Catholique : mission de service public et mission reçue de … Le caractère propre La spécificité de l’Enseignement Catholique réside dans son caractère propre Dans la Déclaration conciliaire du 28 octobre 1965 sur l’Éducation Chrétienne, il a été défini ceci : Il est de « créer pour la communauté scolaire une atmosphère animée d’un esprit évangélique de liberté et de charité. 01- Célébration de Carême (24/03/2016) 02 - Le temps de … Côtes d’Armor : 02 96 68 32 68 Finistère : 02 98 64 16 00 Ille-et-Vilaine : 02 99 54 20 20 Morbihan : 02 97 46 60 60 Contact régional : Le Vincin, Allée des fougères, 56610 … Les petits matins. Replier Déployer. Notre première mission réside dans l’enseignement et dans la réussite du parcours scolaire de chaque élève quel qu’il soit, à l’école primaire, au collège, au lycée général et technologique, au lycée professionnel ou en apprentissage.Nos établissements constituent l’une des formes du service rendu par l’Eglise catholique … Le Comité national de l’enseignement catholique a voté vendredi 28 mars à l’unanimité un texte portant sur la « formation morale ». Ils contribuent à l'éducation au développement durable et à la mise en œuvre de ses principes. Oublié son “caractère propre”, l’école catholique recherche son propre caractère. Édité par le secrétariat général de l'enseignement catholique, Rechercher un établissement ou une structure administrative, Accueil > Enseignement catholique et laïcité > Enseignement catholique et laïcité - Le document > Fiches juridiques > Caractère propre et liberté de conscience des enseignants, Partager la publication "Caractère propre et liberté de conscience des enseignants".

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